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大班养成教育工作总结范文

时间:2021-02-21来源:金沙文学网 -[收藏本文]

大班养成教育工作总结范文

  养成教育就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。下面是小编收集的大班养成教育工作总结范文,欢迎大家阅读参考!

  针对班中在养成方面存在的问题,学期初制订了养成教育计划,并在本学期根据计划开展了各种形式的教育,有的做为主体活动进行了系统的研究,增强自我保护意识,有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导,采取两手抓,两手都要硬的方法进行养成教育培养。

  一、通过主题活动“眼睛”,培养幼儿保护眼睛的意识,养成正确的用眼习惯。

  在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字,看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅,从测查视力结果看有的幼儿视力偏低,目前有两位幼儿戴上眼镜,另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长,距离较近,根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西,还可以用来交流、沟通感情,从而了解眼睛的重要,形成自觉保护眼睛的意识。

  二、发挥眼睛传递心情的作用,引导幼儿礼貌待人,从而培养幼儿良好的交往行为。

  孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人的不同心情,老师与幼儿展开讨论,你喜欢什么样的眼睛,为什么?怎样让自己的眼睛明亮,知道每天要有好心情,进而引导幼儿如果别人的心情不好时你应该怎样做,从中渗透礼貌待人,友好交往教育,孩子们能通过不同的方式如道歉、讲道理、一起游戏等让伙伴高兴起来,使幼儿友好现象增多,告状、打人、发生矛盾的现象较少了。

  三、利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性,从而使幼儿进餐常规大有改进。

  在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上到处都是饭粒,吃得很脏,观察发现是使用筷子不当,方法错误而限制了幼儿发展,如夹细小菜粒时夹不上,就用左手帮忙,一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残渣,影响了进餐质量,在区北京有看癫痫病的医院吗域活动时老师引导幼儿练习家豆,纠正用筷子姿势,先练习夹纸球,再夹桃核最后加圆球,渐渐的进餐习惯自然有了变化。

  经过三位老师的共同努力,班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等有了很大进步,礼貌、文明的孩子多了,在下学期我们在幼儿坚持性上加强培养,养成自觉的行为。安全意识上还应增强教育,做事踏实、认真、避免因乱跑乱闹而发生意外,保持良好的习惯,纠正不良的行为。

  在这学期里,班上的孩子都适应了新老师新同伴,通过这一学期的养成教育,孩子们进步真的很快,有了良好的行为习惯,养成良好的生活习惯等。现将在本学期养成教育工作主要从以下几个方面做以总结:

  一、对幼儿健康教育,培养良好的生活、卫生习惯。

  幼儿良好卫生、生活习惯的培养是一个养成性习惯的培养。要求老师从点点滴滴教起,每一件小事都要坚持做好。

  1、吃东西不挑食,蔬菜水果,各种食物都要吃。注意培养幼儿良好的用餐习惯,吃东西时不说话细嚼慢咽认真吃,正确的使用筷子,不撒饭粒,不剩饭,吃完了碗里的饭菜再喝汤。用完餐之后的碗,勺子要放进固定的盆子里,不乱摆。通过培养班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。

  2、午睡时,为幼儿盖好被子,不咬被子角,不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子要摆在固定位置,衣服放在床角。睡觉时不用被子蒙头,保持良好的睡姿。

  二、对幼儿进行了礼仪教育见到老师、客人、小朋友会主动鞠躬打招呼,会根据场合说谢谢,对不起。

  三、对幼儿进行互相谦让教育。

  孩子们生活在一个大集体中平时活动难免要磕磕碰碰,我教育孩子要学会互相谦让,有玩具一起玩,让他们知道凡事要懂得谦让,要学着关心关心他人,帮助弱小,如:别的小朋友倒洗手的水,我班的孩子会赶快去帮忙开门。

  四、对幼儿进行学习习惯的养成。

  1、能够集中精力,耐心倾听别人的谈话,不能打断别人,能够倾听怎样发现小儿癫痫是得了癫痫?并听懂别人的讲述。能够用普通话清楚的在集体面前讲述,较为连贯的表达自己的意思。

  2、在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题,体验成功的快乐。

  3、了解与探究有一定的结构的物质材料,并尝试运用不同的物质材料游戏。

  4、喜欢用自然好听的声音歌唱,喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏,能随音乐叫协调的模仿动作,创编动作,能安静的倾听音乐,并体验音乐欣赏过程中的快乐。

  5、学习使用多种绘画材料作画,并进一步创作,体验创作过程所带来的快乐。

  五、对幼儿进行安全教育安全是幼儿园的重中之中。

  每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳别人,指别人,不能自己挖耳朵,不能往鼻子耳朵里塞东西,对幼儿进行晨检的安全教育,不让孩子们携带钉子小刀火柴等危险物品,教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走。

  养成教育是孩子们必须了解的,良好的养成教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础,有了好的养成教育,孩子们才能健康快乐的成长。同时也要和家长配合好,家园同时行动,方可事半功倍。

  文殊镇中心幼儿园何海燕一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我本学期的工作重点,因此,培养了幼儿良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯、人际交往。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》,并将指南精神贯穿于一日活动之中,通过指南指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

  一、培养了幼儿良好的生活习惯

  1、让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。如:早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。

  2、帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

  ①合理安排餐点,帮助幼儿养成定点、定时、进餐的习惯。

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  ②引导幼儿不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品;多喝白开水,少喝饮料。

  ③吃饭时,幼儿能细嚼慢咽,不边吃边玩。

  3、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如:

  ①保护好牙齿,注意换牙卫生。早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手。

  ②让幼儿勤剪指甲,勤洗澡、勤换内衣裤,随时保持衣服鞋袜的干净整洁。

  ③教育幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,保护好眼睛等。

  二、培养幼儿良好的行为习惯

  1、幼儿学会知道根据冷热增减衣服。

  2、让幼儿做力所能及的事情,学会自己系鞋带。学会按类别整 理好自己的学具和物品。学会整理自己的床铺。

  3、让幼儿养成独立进餐、睡眠、入厕,形成好秩序。

  4、让幼儿学会自己控制情绪、勇于承认自己的错误,能进行正确的自我评价。学会不推挤、不争抢。

  5、争做幼儿的好榜样。勇于承担自己的责任,努力完成自己的任务。

  三、培养了幼儿良好的学习习惯

  1、培养了孩子的观察能力。幼儿学会了观察,学会了独立思考问题。

  2、培养孩子倾听的习惯。倾听时,不打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。学会理解别人的.意思。

  3、培养了孩子大胆的说和读的习惯。经常的鼓励幼儿在小朋友面前大胆的发表自己的意见。看到不懂得就要问。

  4、培养了幼儿良好的注意力。

  (1)上课不动张西望,不做小动作。

  (2)会认真听老师讲课,理解讲课内容。

  (3)会认真注意听同伴发言,同伴在回答问题时,要注意听,边听边想。

  5、培养了孩子正确的书写姿势。

  (1)书写时坐姿要端正。

  (2)书写时眼睛和书保持适当的距离。

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  (3)正确的握笔姿势。

  (4)书面要干净、整洁。作业本整齐无褶皱。

  (5)眼睛随手由左而右的习惯等。

  (6)写完作业要认真检查。

  (7)不边写边玩。

  6、培养了幼儿合理安排时间的习惯。

  (1)让幼儿学会认识半点和整点,有上课下课的概念。

  (2)培养了孩子的任务和责任意识。

  (3)让幼儿适当有自己的自由活动时间,学会自己安排时间。

  四、培养了幼儿良好的人际交往习惯。

  1、教会幼儿交朋友的方法,有自己的好朋友,喜欢结交新朋友,愿意和朋友一起游戏。

  2、遇到问题时愿意向别人请教。

  3、幼儿有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

  4、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

  5、不欺负别人,也不允许别人欺负自己。

  6、自己的事情自己做,不会的愿意学。

  7、学会了很有礼貌地与人交往。

  8、学会关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。

  9、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前进了一小步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我取得了一些经验,增长了一些知识。在欣喜之余,我也在存在很多不足,如:个别幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,吸取经验,扬长避短。

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